Ce parcours accompagne les enseignants de l'ESSCA dans la conception de leur propre cours hybride, en alliant temps synchrone et temps asynchrone.
Il ne s'agit pas d'un cours théorique sur l'hybridation, mais d'un atelier de conception guidé, pièce par pièce. À chaque étape, vous répondez à quelques questions, choisissez parmi des modèles types, et produisez un élément concret de votre propre scénario.
À l'issue de ce parcours, vous repartez avec :
- votre profil de cours hybride (intention pédagogique et degré d'autonomie de vos étudiants)
- un modèle type de cours hybride choisi et adapté à votre situation
- une séquence asynchrone détaillée, prête à intégrer dans votre cours
- une checklist d'accompagnement minimal viable
Durée : 45 à 90 minutes en autonomie, ou 2 à 3 séances en accompagnement individuel avec un ingénieur pédagogique.
Public : enseignants ESSCA souhaitant hybrider tout ou partie d'un cours existant.